《表1 教材资源综合建设的“三多一少”原则》

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《高校教材资源的内容体系综合建设探索——以《液压与气压传动》教材资源为例》

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教材是集合了比较成熟的技术理论，系统化展现某一门类知识的载体，主要体现为知识内容的基础性，目的在于使学生掌握本门课程知识的基本理论与常识。在教材建设过程中，需以有利于学生掌握知识为目的，采用如表1所示的“三多一少”原则。