《表2 地理微课教学设计案例2》

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《初中地理微课的设计及制作》

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通过黄土高原的水土流失实验，模拟自然界真实存在的地理现象或地理过程，形象地解释了水土流失这一自然灾害过程，加深了学生对水土流失的理解，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的观察思考能力.但实验变量的把握有一定的难度，需要重复进行多次实验，才能达到最理想的效果.地理微课则能够形象地刻画成功的实验过程，避免多次重复实验导致的教学效率低下问题.具体设计见表2.