《表3 毕业设计成绩分布表》

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《专业认证背景下的电气工程及其自动化专业培养方案的改革与实践》

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实践环节的研究采用毕业设计作为研究对象，毕业设计是反应学生综合应用知识的能力，毕业设计的成果是对培养方案检验的一个综合指标。表3是三届学生的毕业设计成绩，重点观察“良好”和“中等”两级别，因为它们具有一定的代表性。可以看到，成绩“良+中”的比例变化范围都在76%~84%之间，虽然呈下降趋势，但实际上是因为优秀比例提高的原因。从平均分这一指标观察，参加毕业设计的学生人数在逐年基本稳定，平均分有所提高。以上两个方面说明培养方案修改对学生平均综合能力的提高是有帮助的，也说明学科基础课和专业课的改革是可行有效的。