《表1 七年级 (1) 班 (2) 班教学初期分组统计表》

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《实施体育分层次教学的实践与探讨》

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“分层教学是目前很多课程教学管用的方式”，为了确定“分层次”教学的目标、内容、项目、考核、组织结构等，2014年我对学校七年级（1）班（2）班学生在第二学期进行测验，为八年级事实分层次教学做好准备，测验项目的50m跑、1000m跑，立定跳远和握力体重指数四项内容，评定的标准按照《学生体质将康标准（试行方案）》七年级学生的评分标准，把七年级（1）班（2）班，64分同学分为A级、B组合C组、即三项优秀分在A组，三项良好在B组，其他在C组。结果如表1所示。