《表6 网络学习环境各因素与男生、女生BMI相关性》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《网络学习环境对中小学生身体质量指数影响的性别差异》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

将网络学习环境九个因素与BMI进行相关性分析，结果如表6所示。从相关矩阵中可以看出网络学习环境各因素之间的相关水平，以此检验变量之间的共线性问题。变量之间呈现中低度相关（相关系数在0～0.6之间）时为最佳变量，便于回归分析。研究发现，男生“上网方式与方法”和“手机与网络配备”的相关系数为0.539（p<0.01），是所有变量间相关系数的最大值，未有大于0.6者，说明变量之间没有共线性问题，可进行回归分析。