《表1 我国学分银行的类型及属性一览表》

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《继续教育学分银行的差异性定位、痛点和路径借鉴》

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自2005年2月教育部在《关于加快发展中等职业教育的意见》中提出“学分银行”概念，学分银行开始被各领域的教育人士看成是跨越式发展各类教育的“催化剂”。从现存学分银行的属性来看，这个“银行系统”既存在于学历教育机构内部及联盟之间，也存在于独立的继续教育机构之中，还存在于具有实施某些特殊职责的特定社会组织之内。当前我国学分银行的类型及属性可参见表1。