《表2.OECD部分国家读写能力和计算能力薄弱青年的比例》
来源:笔者从OECD数据中摘选制表,以“读写能力”为升序排列依据。OECD.Building Skills for All:AReview of England[EB/OL].(2016-01-25)[2018-01-15].www.oecd.org/unitedkingdom/building-skills-for-allreview-of-england.pdf.
上述措施是荷兰政府行使教育职能的路径,也是基础教育质量保障的手段,其中,标准设置、教育督导、标准化考试等措施构成了教育评价的重要基础,在这些基础之上,荷兰形成了较为完善的基础教育评价体系。
图表编号 | XD002797000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.09.10 |
作者 | 尤铮 |
绘制单位 | 北京师范大学国际与比较教育研究院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |