《表3.社会福祉士教学大纲》

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《日本养老服务专门人才教育体系探析》

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资料来源:《社会福祉士養成課程における教育内容等の見直しについて》[R].厚生劳动省，2007:8.

教学大纲是课程设置的蓝本，在达到大纲标准的基础上，各院校可以根据自身办学理念进行拓展性教学。如作为日本福祉教育三大重镇之一的日本福祉大学从1953年建校以来，始终秉持“为万人福祉，真实、慈爱与献身”的教育理念。（2）其社会福祉学部下设人类福祉专业，旨在培养面向高龄者与残障人士的社会福祉士。该专业的课程设置分为三大部分。该校在设置课程时不仅重视厚生劳动省规定的大纲，还强调发掘、提高学生发现问题、解决问题的能力。因此添加了“社会福祉调查论”“地区开发论”“地区研究项目”等科目。“教学大纲+本校特色”的课程设置模式使得日本的福祉士教育更为多样，从而为社会提供了满足多种需求的养老服务专业人才。