《表3 校标相关：大学生网络自我表露动机量表编制——以QQ空间为例》

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《大学生网络自我表露动机量表编制——以QQ空间为例》

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定义校标题得分在4、5为高期待，得分在1、2为低期待，且假设期待越高则预示自我表露动机越高。对高期待（n=69）和低期待（n=16）在3个维度得分和总得分进行差异显著性检验，结果如表4所示，各变量间差异均显著。高期待组的被试分量表得分和总分均显著高于低期待组。表明量表具有较好的校标效度，对好友的点赞和评论越期待，自我表露动机越强。