《表5 水稻全过程体验实践案例》

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《整合资源 共建共享 区域劳动教育实践研究》

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研究中，实践营地的老师们多次走进学校，为学校提供农事种植所需的物料，培训教师的农事劳作技能，指导学生开展农事劳动体验等。校营共建的小麦、辣椒种植及端午节气等劳动课程落实有效。其中水稻系列课程、端午农事课程都形成了经典的实践案例（如表5所示）。