《表2 2011-2016年不同类型“双元制”数量表[4]》

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《德国高等教育“双元制”项目发展现状及其特点》

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根据德国联邦职教研究所对应用科学大学和综合大学“双元制”项目统计数据，把“双元制”模式分为职业培训一体模式、职业实习一体模式和混合模式。从表2和图5观察2011-2016年三种模式数量变化情况，2011年三种类型的项目数量分别为447项、395项和37项，各占50.85%、44.94%和4.21%，到2016年分别为565项、805项和222项，分别占35.49%，50.57%和13.94%。从三种模式数量变化来看，三者模式数量都有所增加，但增加的幅度不同；从结构变化来看，职业培训一体式的比重逐渐减少，从2011的50.85%减少到35.49%，职业实习一体化式的比重变化幅度较小，而混合模式比重逐渐增大，从2011年的4.21%增加到13.94%，职业实习一体式比较稳定。