《表6 小学生计算思维年级水平差异分析》

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《我国小学生计算思维量表研发与应用》

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注：选取三、四年级为参照组，依照均值模型分析原理，设定参照组潜均值及标准差为0。

小学生计算思维能力在年级水平上的差异，由表6结果所示。不同年级水平学生间的计算思维整体能力未见显著差异，但中年级段得分略高于高年级段。进一步分析发现，中年级段学生的算法思维感知度显著高于高年级学生。高年段学生在批判性思维和问题解决能力上得分高于中年段学生，但不存在显著性差异。