《表2.中心与偏心陀螺旋转稳定记录表》

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《制作陀螺：对生成活动的思考》

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为帮助幼儿解决圆形木板中心准确定位问题，教师精心创设学习情境，提问“折纸定心”方法，引导幼儿尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显关联，思考创新、深化应用，用已有经验同化新知，不仅突破活动重点、化解难点，促进幼儿有效解决问题，而且帮助幼儿成功实现知识迁移，培养了幼儿灵活、创新应用知识的意识。