《表3 传统教学组与网络教学组见习课程满意度的比较（分）》

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《远程网络课堂在影像技术专业见习教学中的应用实践》

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传统教学组与网络教学组见习课程满意度调查的各项分数及比较如表3所示，传统教学组的平均总分为19.75分，网络教学组的平均总分为21.46分，Wilcoxon符号秩和检验的结果显示，差异具有统计学意义（Z=-2.120，P<0.05）。单项评分中，“见习内容紧贴临床实践”和“带教老师教学内容准备充分”两项在两组之间的差异不具有统计学意义（P>0.05）；“见习课对理解理论课内容有帮助”“见习课对掌握实际操作技能有帮助”和“带教老师教学态度认真负责”三项在两组之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。