《表2 安徽医科大学临床专业5年本科核心课程设置情况》

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《浅析英国医学教育模式及对我国医学教育的启示》

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我国医学院的课程设置以学科为重点，遵循“基础知识—临床医学—医院实习”的纵向学习模式，以安徽医科大学临床本科教育为例（表2、图2），分为考试、考查与选修三种学习方式[16]。我国的医学院校教育应当整合课程，优化课程内容[17]，注重学科之间横向联系，通过课程整合加强对医学生发现问题、解决问题能力的培养，从而分配更多的时间给医学生进行临床学习。