《表1 R型聚类：精准扶贫视角下我校健体班的特征分析及教学实践》

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《精准扶贫视角下我校健体班的特征分析及教学实践》

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实验组所有数据在做统计前均转换成标准分数（T分数）后进行统计分析，所有数据的统计处理在SPSS统计软件上完成。首先计算各指标间的相关系数，形成相关矩阵（表1），然后取R=0.49为分类标准，将素质班学生分为三类。