《表1：教、学、考一体新探》

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《教、学、考一体新探》

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根据表1中的人物小记来看，林则徐、魏源可能预感到广东地区鸦片走私是帝国的大事件，但身在其中，一定是从中英关系频繁的冲突中才逐渐清晰地看到敌我双方真实的样子。“制夷”属于传统中国之大事，但在“鸦片战争”特定的时空下，远在欧西、不属于传统之“夷”的近代工业资本主义国家与传统的农业国家发生激烈战事，实属变局。拉长时空至战后，历史又呈现出林、魏二人先后寂寞怅然的结局。战争本身的失败不可怕，关键是我们国家层面有没有真正的反思。林魏二人的落寞，其实是教学中应着重引导学生关注的。历史的事实是，鸦片战争后的20年间，清政府并没有实质意义的反思，发生于1860年的战争就是例证。人与历史的关系因紧张、断裂而发生新变动，形成丰富的“历史大剧”，在特定的历史时空中，时局的紧张与人的紧张逐渐融合，此时学生再进入历史叙述，就容易得多，既能理解“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”这样的期盼豪言；更能理解“战事甫过，高官豪富又复衣香鬓影，纸醉金迷”的怅然慨叹。林、魏二人的命运与鸦片战争相连，但更与鸦片战争后的国运紧密联系，新的国难必然接踵而至。