《表3 不同思维层次的分布情况表》

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《布鲁姆目标分类视角下高考英语阅读理解题思维能力层次分析：以2019年高考试卷为例》

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通过图4可以看到不同高考英语卷对不同高层次思维试题设置的总体占比和各个试卷题量的分布变化。考点1理解主旨要义和考点4做出判断与推理占比较大，而考点6理解作者的意图、观点和态度比重较少，且在三份全国卷和江苏卷中未出现。在所有七份试卷阅读题中均没有直接考查文章结构的题目，出现了考点5类型的缺失。