《表1 本科生导师制实施后学生的受益程度（x±s)》

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《本科生导师制对学生科研能力培养的效果评价》

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在接受调查的235名学生中，有228名学生（97.02%）认为本科生导师制让自己受益良多（具体如表1所示）。学生普遍认为本科生导师制让自己在学习方法、实践技能及专业素养方面受益较多，而在生活技能、心理调节方面受益较少。在科研能力提升方面，有219名学生认为自身是受益的，受益程度评分为3.91±0.63，超过了整体中位数。