《表1 信息技术与数学课程融合创新的文献内容类别统计》
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为具体了解信息技术与数学课程深度融合的进阶之路，笔者对所研究的401篇论文，基于研究主题，按照一定类别进行统计分析[3]，结果如表1所示。
| 图表编号 | XD00222668100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.05 |
| 作者 | 张定强、梁会芳、杨怡 |
| 绘制单位 | 西北师范大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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