《表1 两个单元学习方式企业的均衡博弈》

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《网络情境下中小企业“学习悖论”的破除策略》

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其次，考虑第一种情况：两个企业都采取单一的学习方式。进一步假定企业进行交互学习与创新不是短期行为，而是追求长期可持续创新成长。前文已经论述了，双元学习对于长期技术创新的必要性，因此在长期的决策中，企业必须要进行双元学习，而不能进行单一的学习。因而，两企业在组织内可以采用单元学习方式，但在组建的企业联盟内则必须要实现组织间的双元学习平衡，表1中对角线所标示的博弈组合即为纳什均衡结果。此时，A、B两企业的学习投入资源约束方程组如下：