《表2 不同类别的检测效果比较》

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《基于深度学习的教师注意力识别与应用》

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为了达到最好的识别效果，比较多个权重模型，找到准确率、召回率、调和平均值以及精度均值最好的模型，选出最好的训练模型对真实的课堂教师注意力检测中进行识别与分析。本研究统计了三次随机实验的平均精度，采用F值作为综合评价指标，其算式如式（1）所示。式（1）中，RS表示正确识别图像中的目标，FS表示非正确识别的目标，FN表示非识别的目标。P表示正确率，R表示召回率，F为调和平均值。不同类别的检测正确率和速率如表2所示。