《表2 各组学生作品的最终得分》

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《STEAM教学活动设计与应用研究——以“智能模块点亮未来生活”课程为例》

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从完整性、创意性、美观性和价值性4个角度对作品进行评价，还增加了分享汇报方面的评价，包括汇报内容、汇报表现、小组合作和作品效果。依据作品评价指标打分，4个小组作品的最终得分结果如表2所示。结果显示作品评分总体比较高，满分100分，平均分达到84.75分。这说明结构明确的教学活动更好地促进了学生的分析问题、解决问题的意识和能力的形成。同时，我们也注意到分工明确这一项的得分相对较低，可能的原因是教学中学生的自主性较强，没有教师的即时约束，学生很容易就偏离自己的分工，导致有些学生过多承担学习任务，而有些学生则承担得太少。这就要求设计更高水平的学习支架。