《表2 四种性别角色类型在认知共情和利他行为得分上的差异（±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学生性别角色与利他行为的关系：认知共情的相对中介作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:*表示p<0.05，**表示p<0.01，下同

为进一步研究认知共情与利他行为在不同性别角色类型上得分的情况，对数据进行单因素方差分析。方差同质性检验分析显示，认知共情，利他行为得分均不显著（p>0.05），符合方差分析条件。方差分析结果显示，在认知共情维度，各性别角色类型差异显著（F=13.21，p<0.01）。进一步事后分析发现，女性化得分显著高于未分化类型和男性化，男性化和双性化得分显著高于未分化类型，男性化与双性化类型差异不显著。利他行为差异显著（F=31.50，p<0.01）。进一步事后分析发现，女性化、男性化和双性化得分均显著高于未分化类型，女性化、男性化和双性化类型差异不显著（见表2）。