《表1:浅谈初中生分析综合能力的培养》
由上述这个简单的例子可以看出,掌握逆向思维,可以帮助学生更全面地理解概念.当然数学中的定义、公式等均可使用此方法,这样当遇到实际问题时,学生就不用死板地去做题,而是从对立面出发开拓新的解题方向,这样表明了正向和逆向思维虽然是相反面但又互相联系,从而提高学生的分析综合能力.
图表编号 | XD00218708500 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2021.01.20 |
作者 | 徐枫 |
绘制单位 | 广东省深圳实验学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
由上述这个简单的例子可以看出,掌握逆向思维,可以帮助学生更全面地理解概念.当然数学中的定义、公式等均可使用此方法,这样当遇到实际问题时,学生就不用死板地去做题,而是从对立面出发开拓新的解题方向,这样表明了正向和逆向思维虽然是相反面但又互相联系,从而提高学生的分析综合能力.
图表编号 | XD00218708500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2021.01.20 |
作者 | 徐枫 |
绘制单位 | 广东省深圳实验学校 |
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