《表1 继续教育在不同阶段的使命》

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《博弈与合作：处在十字路口的英格兰继续教育改革》

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当前，英格兰继续教育的新未来可以由部分经济收益较好的学院和工业技术发展较好的学院代表[34]。不过，从历史和系统发展的角度来看，它看起来并不全面。事实上，英格兰的政策制定者似乎很钟情于强化继续教育机构之间的竞争性，在继续教育领域，市场竞争的模式并不能反映继续教育的全部，因为继续教育体系改革的目标是要建立高效运行的继续教育学院。因此，由于一直推行的《基于地区的继续教育审查》重视规模效益，其产生的较大影响就是形成了“大规模”的继续教育学院。但是，这些大的继续教育学院的周围是太多小型的、独立的以及特色的竞争机构，他们不属于独立的继续教育学院、第六级学院或独立培训机构中的任何一种，但仍然在职业教育与培训市场中提供相应的继续教育服务。在这些矛盾当中，看到英格兰继续教育的另一个正在崛起的未来。它正从一个市场转变为一个合作逻辑，它们中的一些措施更易于在当前的政策环境中实现，而其他一些则依广泛的政治和管理环境而定。见表1。