《表4 家庭经济困难研究生心理弹性在心理健康和生活满意度间的中介作用》

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《贫困研究生心理健康、生活满意度和心理弹性的关系》

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以生活满意度得分为因变量，以心理健康得分为自变量，以心理弹性得分为中介变量，采用3步回归分析法考察家庭经济困难研究生心理健康与生活满意度的关系。首先将各变量对应的数据进行中心化处理以减少变量间多重共线性的问题。第1步为心理健康对生活满意度的回归分析，得到路径系数c；第2步为心理健康对心理弹性的回归分析，得到路径系数a；第3步纳入中介变量心理弹性，作心理健康与心理弹性对生活满意度的回归分析，得到路径b和c'。结果（见表4）：在第1步回归分析中，心理健康得分显著负向预测生活满意度（β=-0.303，p<0.001）；在第2步回归分析中，心理健康得分显著负向预测心理弹性（β=-0.390，p<0.001）；在第3步回归分析中，心理健康得分显著负向预测生活满意度（β=-0.184，p<0.001），心理弹性显著正向预测生活满意度（β=0.307，p<0.001），且c'显著（t=-5.047，p<0.05），说明心理弹性在心理健康与生活满意度之间发挥部分中介作用。中介效应值ab为-0.119(ab=c-c'=-0.303+0.184），中介效应占总效应的比例（ab/c）为39.3%。