《表1 初中生学业情绪、学习倦态与高效率学习总体情况》
由表1可知,高效率学习总分或是平均分都略低于中间值3,初中生的学习效率普遍不高。而倦怠水平无论总分或是平均分同样都略低于中间值3,表明初中生的倦怠普遍存在,但程度较轻微,其中身体耗竭和低效能感评分较高。初中生的学业情绪积极情绪略高于中间值3,而消极情绪略低于中间值3,说明初中生大多感受到积极的学业情绪;进一步的学业唤醒度分析发现,初中生的消极高唤醒程度高于中间水平,较容易唤起焦虑、羞愧和生气情绪。
图表编号 | XD0021603900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.03.10 |
作者 | 邢强、胡婧、刘卓铭 |
绘制单位 | 广州大学教育学院、广州大学教育学院、增城区荔城街第三中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |