《表2 学生对网络教学的接受度》

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统计数据显示，接受网络教学的学生占96.78%，不接受的只占3.22%，网络教学模式得到认可，见表2。在对网络教学的喜好程度上，男生与女生存在差异（χ2=5.956，P<0.05），女生的喜好程度更高；不同专业（χ2=3.499，P>0.05）和单位性质（χ2=11.234，P>0.05）学生在对网络教学的接受程度上无明显差异。