《表3 两组课程成绩比较（x±s，分）》
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《基于作业的互动教学法在课证融通教学中对护生综合素质的影响研究——以妇产科护理课程与生殖健康咨询师课证融通为例》
两组课程成绩比较差异有统计学意义（P<0.001），见表3。
| 图表编号 | XD00214977800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.10 |
| 作者 | 梁娟、夏立平、许红 |
| 绘制单位 | 江苏医药职业学院、江苏医药职业学院、江苏医药职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
