《表3 纳入CCT的方法学质量评价》

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《妇产科教学中MOOC教学模式与传统教学模式效果的系统评价》

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注：（1）明确报告了研究目的；（2）纳入患者的连贯性；（3）预期数据的收集；（4）终点指标能恰当反映研究目的；（5）终点指标评价的客观性；（6）随访时间是否充分；（7）失访率低于5%；（8）是否估算了样本量；（9）对照组的选择是否恰当；（10）对照组是否同步；（11）组间基线是否可比；（12）统计

纳入研究的基本特征见表1。RCT的偏倚风险评估见表2，评估内容包括随机方法、分配隐藏、盲法、结局数据的完整性及选择性报告等。大部分纳入研究的随机方法报告不清楚，且未说明分配隐藏和盲法。对纳入的CCT研究采用MINORS量表进行评价，结果见表3，有3个研究对于样本量及随访的报告均不够完善。