《表1 教师对学生所提问题的口头评价表》
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《学习性评价在阅读策略教学中的应用——以阅读提问策略为例》
(注:以上学生问题来自《夜间飞行的秘密》课后第三题的片段)
笔者整理了近一年来所收集到的提问策略单元的教学课例,就教学中教师对学生所提问题的口头评价进行整理,发现大致可以将其归为四种类型:陈述+不置可否,陈述+价值判断,陈述+问题归类,陈述+追问。这四种类型评价的具体分析详见表1。
图表编号 | XD00214928100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.12.20 |
作者 | 郭蕾、彭忍冬 |
绘制单位 | 重庆市万盛经开区教师进修学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |