《表2 两组学生的考核成绩比较(±s,分)》

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《基于网络学习空间环境下高职院校《内科学》的教学效果》


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试验组学生的理论成绩、实践成绩、总成绩均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05,表2)。