《表2 课堂环境感知与课堂行为的相关性（Pearson Correlation Coefficients)》

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《初中生英语课堂环境感知与课堂行为的相关性研究》

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注：学生215人。**p<.01

为了探究初中生英语课堂环境感知与课堂行为的相关性，笔者做了Pearson相关系数分析。相关系数表明，课堂环境感知与课堂行为存在着不同程度的正相关性（p<.01），见表2。