《表3:Mutual—evaluation互评表》

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《任务前置：促进小学英语卡通教学的有效途径》

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在教授译林新版小学《英语》六年级（上）Unit 5Signs(Cartoon time）课文时，教师在指导学生自学山姆（Sam）和鲍比（Bobby）的对话活动后，让其在自评表上评价自学的完成情况。同时，利用互评表让学生互评，监控各自的自学过程和效果（见表3）。