《表1 研究对象描述：新建应用型本科院校学生英语学习策略研究》

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《新建应用型本科院校学生英语学习策略研究》

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本研究的研究对象是某新建应用型本科院校非英语专业大一至大四学生，研究工具是问卷调查。问卷分为个人信息、学习策略和学习动机三个部分，共83题。个人信息部分涉及学生性别、年级、所在专业、四六级英语考试参加和通过情况，共4题；学习策略调查采用的Oxford的SILL语言学习策略调查表，涉及记忆策略、认知策略、补偿策略、元认知策略、情感策略和社交策略，共50题；学习动机情况调查采用的是高一虹等人（2003）的学习动机问卷，问卷将外语学习动机分为内在兴趣动机、成绩动机、学习情境动机、出国动机、社会责任动机、个人发展动机和信息媒介动机，共计29个题。问卷均采用了“非常不同意”到“非常同意”的李克特五级量表形式。本研究使用问卷星编辑、发放、搜集问卷，共获得有效问卷562份；利用IBM spss软件进行数据统计分析。（如表1所示）