《表3 实验组与对照组实习单位反馈情况的构成比/n (%)》

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《案例教学法结合循证医学思维在核医学理论教学中的应用》

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注:a与对照组比较，P<0.05；b与对照组比较，P<0.05。

实习单位反馈见表3。两个样本率比较采用卡方检验，分析结果显示:与A班学生（对照组）比较，B班学生（实验组）优秀率更高（P<0.05），他们更能以“病人为中心”，充分考虑病人的利益，选择最佳的诊断和治疗方法，来解决医疗问题。有更全面和科学的医疗观，有更严谨的工作作风。