《表1 实验组在科研创新能力调查问卷上的人数分布[n=95,n(%)]》

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《研究性学习在应用心理学专业创新人才培养中的应用与成效》

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注：***表示在P<0.001水平具有统计学意义。

实验组学生在科研创新能力调查问卷各问题上的人数分布如表1所示。由表1可知，被试在课题提出、研究假设、实验设计、数据收集、数据分析、结果报告和论文撰写7个题目上的人数分布均具有统计学意义。