《表1 词汇学习策略调查结果(n=125)》

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《基于深度学习的英语词汇教学策略——以丁青县第二中学为例》

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注：题目来源于Oxford《外语语言学习策略量表》词汇相关部分，采用1～5五点计分，题目得分越高，说明该策略使用频率越高。

由此可见，深度学习需要在教师引导下逐步强化学习策略，使不常用的变得习以为常，最终使得学生的词汇学习从机械记忆走向有实质意义的有效应用。