《表1 研究对象的背景信息》

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《二语学习者对作文自动评价反馈的投入研究》

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本研究在广东省某高校非英语专业大一学生的综合英语课上进行。笔者随机抽取一个班级作为实验班，通过立意抽样的方法选取参加研究的学习者。综合考察学生的背景信息、前一学期期末考试写作成绩（15分制）和参加研究的意愿后，最终选取4名学生为研究对象（如表1所示），且这些学生都没有使用AWE系统的经历。