《表5 自由中学年度区域满足度趋势变化》

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《英国自由学校变革成功了吗——基于“三角协调模型”的应用与检视》

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资料来源：同表3。

对自由中学区域满足度调查的结果显示，大量自由中学在有需求的区域已经纷纷建立，但办学能力亟待进一步提升。如表5所示，自由学校计划实施以来，几乎所有申请自由入学的中学规划区都没有足够的可用容量来满足对中学学额的潜在需求。这些规划地区中约有一半处于迫切需要状态，预计对入学名额的需要至少比规划地区的现有能力高20%。与之相对应的是，小学阶段的已核准自由学校的规划地区中，有16%的地区迫切需要增加供应来满足预测的需要。[33]