《表3 K-S检验统计量a》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《财经专业法规类课程小班化教学改革探究与实践——以财经法规与会计职业道德课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：a.分组变量：教学班级

由表3中的结果可以看出，最极端差别绝对值是0.150，最大正差是0.000，最大负差是-0.150，K-S检验的Z统计量是1.199，渐进显著性（双侧）是0.002，小于显著性水平0.05。