《表1 实验室投入情况的定量指标》

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《超效率-DEA融合层次分析法在高校实验室建设绩效考核中应用》


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在此基础上对2、3级指标进行了优化。其中过于复杂的指标则用直接数据予以表征,例如:实验室队伍建设最为复杂,将各类人员的数量、学历结构、职称结构、年龄结构信息纳入考核中较为困难,也不利于后续分析。因此,本文可用专业技术人员工资投入作为队伍建设的观测值。优化后的投入指标体系见表1。