《表2 各组形态表达方式数量统计》

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《设计初学者使用不同方式进行设计表达效果的比较研究》

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由于要求画面突出形式感并尽量完整，多数受测者会追求用不同的组合方式加工“G”和“%”两个基本元素。按照平面构成教学中常用的图形关系和画面思维训练中常用的创意模式，将受测者画面中的形态表达分为5种形状关系（图1）和2种思维方式，面对所有组别完整的画面逐一判定是否符合，进行定量统计，如表2所示。由于部分画面中的形状关系比较模糊，结合画面的总体特征，将形状组合模式做适当针对性设定，如“联合”与“接触”严格意义上是两种不同的组合关系，但在完整的画面中“接触”所带来的视觉效果常常同“联合”类似，在统计时便用“联合（含接触）”表述。又如“联合”与“共生”两个类别容易混淆，产生歧义，这里稍作解释，即“联合”表示仅为两个图形相互有重合、交叉、接触等状态，而“共生”则表示将两个图形有意识的相互结合，产生了合作，并且共同组成一个有意味的形态，呈现出一种相关性。