《表3 不同维度数学焦虑程度分析》
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《高中生数学焦虑的现状调查与策略研究——以兰州市某高中为例》
注:维度1为数学考试焦虑；维度2为数学课堂学习过程焦虑；维度3为课外数学自我监控焦虑；维度4为与数学教师有关焦虑；维度5为与家长有关焦虑.
从不同维度分析高中生数学焦虑程度，如表3所示.
| 图表编号 | XD00208269100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.30 |
| 作者 | 李娟娟 |
| 绘制单位 | 甘肃省兰州市第五十七中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
