《表2 干预后患者自我管理得分(分，±s)》

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《慢性心衰患者出院前类集体健康教育的应用研究》

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1.两组慢性心衰患者自我管理情况比较。出院一个月，通过类集体健康教育，观察组在自我管理信心、自我管理行为、自我心理管理、自我认知管理、自我管理信息、自我管理总分均高于对照组，差异具有统计学意义（p<0.01）。见表2。