《表5 社会跆拳道学校教练（自己培养）的综合素养现状》

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《遵义市跆拳道人才培养现状研究》

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社会跆拳道学校自己培养的教练，教学能力上和创新能力较为一般，有待提高，评价较好等级及以上仅为45%和30%。学校在教练培养对象的选择上对人品要求较高，所以职业情商和职业道德方面，认可度较高。社会能力方面，按照学校需要的方向培养，在沟通能力和协调能力有较高认可度，领导管理和解决问题的能力有待提高，评价较好等级及以上为50%和60%（表5）。