《表7 成果展示及工程思维评价量表(教师用)》
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《让评价支持和促进学习——美国STEM项目学习评价的特点与启示》
备注:每个项目的测评都包含4个层级,每包含一项获得1分,没有则为0分。
在《自助果蔬售卖机》项目中,我们通过过程自测和成果展示这两个评价植入“专家思考”。第一,关于产品设计与实施的过程性学习评价,从牢固性、技术性、新颖性三个维度进行跟进自测(见表6);第二,成果展示结果性评价,分为工程设计流程、建立模型、介绍模型三个维度,每个维度对评价标准进行具体描述,且用0~4确定分值(见表7)。
图表编号 | XD00206776000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.04.15 |
作者 | 陈素平 |
绘制单位 | 浙江省温州市教育教学研究院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |