《表1 干预前精细动作评估的得分情况》
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《利用塑造法促进重度脑瘫儿童文字书写能力的个案研究》
研究者利用《重度残疾学生现状评估表》对个案进行精细动作现状评估，结果如下表1所示：
| 图表编号 | XD00206369000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.05 |
| 作者 | 钱飞飞、董桂林 |
| 绘制单位 | 佛山市三水区启智学校、佛山市三水区启智学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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