《表2 阅读目的和阅读理解过程的性别差异》

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《基于PIRLS的儿童阅读性别差异分析》

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PIRLS2016关注阅读过程中的两大目标：阅读体验和获取并利用信息。此外，PIRLS阅读框架整合了两大目标的四个阅读理解过程：关注并提取具体信息；做出直接推断；解释、整合观点和信息；评价、评论内容和语篇要素。PIRLS2016结果提供了文学类阅读和信息类阅读的男生和女生分类的统计结果。在阅读理解过程的结果统计方面，PIRLS2016评估结果将关注、检索明确陈述的信息和做出直截了当的推论整合为“检索和直接推断”，将解释、整合观点和信息及评价、评论内容和语篇要素整合为“解释，整合和评估”，并进行了男生和女生的分类统计。对PIRLS2016评估结果中参加评估的50个国家/地区的基于性别差异的阅读目的和阅读理解过程统计结果进行重新整理，呈现的结果如表2所示。